07/05/2020

Planificar e avaliar em E@D - uma abordagem prática

     Hoje partilhamos mais um Webinar promovido pela Leya Educação.
São abordadas diferentes questões: a criação da planificação semanal; a organização interdisciplinar, ferramentas simples de avaliação (Forms/Quizizz/Kahoot/Aula Digital) e são dados exemplos de avaliação de atividades em diferentes disciplinas e ciclos de ensino.

Para quem não conseguiu assistir aqui ficam os materiais.


Materiais


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#sabemaiscomaBE

Porque não consigo fazer cócegas a mim próprio?

     Se alguém vier por detrás de ti e te agarrar, provavelmente encolhes-te ou saltas. Isto acontece porque foste apanhado de surpresa e uma área do teu cérebro, chamada "cerebelo", não conseguiu avisar-te do ataque.

     Uma das tarefas que o teu cerebelo tem é a de prever quando alguma coisa te vai tocar. Por mais depressa que tentes agarrar-te a ti próprio, não vais saltar, porque o teu cérebro sabe exatamente onde está a tua mão e o que está a fazer, antecipando assim a sensação de seres agarrado.

     Esta é a razão pela qual não consegues fazer cócegas a ti próprio. Parte da sensação de desamparo que surge com as cócegas é resultado de não se saber exatamente quando e onde elas vão acontecer.

     Há estudos sobre cócegas levados a cabo por cientistas. Programam-se robôs para copiarem os movimentos da mão humana, de modo simultâneo e exato. Se uma pessoa ligada ao robô mexesse a mão para a frente, o robô imitaria o movimento de fazer cócegas exatamente ao mesmo tempo, estas não resultariam. Contudo, se houvesse um atraso, ainda que curto, entre o movimento das cócegas e a ação do robô, a pessoa iria senti-las.

     Isso conta como cócegas a ti próprio? Tu é que sabes?

  



Fonte: Campbell, G. (2011). achas que sabes tudo? 2ª edição, Texto.s.l.

Uma História por dia, era tudo o que eu queria...

A história de hoje é para miúdos e graúdos. É uma história super divertida de dois trolls muito porcalhões.  Chama-se "gruncho e Roncão", da Editora Minutos de Leitura.

Vamos ouvir!

Boa história.

06/05/2020

#SabemaiscomaBE

Porque não consigo saborear bem as coisas quando aperto o nariz?


     Nasceste com cerca de 10 000 papilas gustativas na boca. Na sua maioria, estão na superfície da língua e conseguem detetar os sabores amargo, ácido, salgado, doce e saboroso.
     Com cada das papilas gustativas da tua língua contém filamentos sensíveis e microscópicos, tão finos como um cabelo. Estes identificam o que estás a comer e enviam a informação para o cérebro. Ajudam-te a sobreviver identificando os alimentos prejudiciais ou tóxicos antes de os engolires.
     Contudo, para sentir sabores complexos, tal como chocolate com noz e passas ou pizza com pimento, o teu corpo precisa de muito mais informação, e é aqui que entra o nariz. Quando devoras uma grande pizza com carne, tomate e extra queijo, na realidade estás a cheirá-la e a saboreá-la ao mesmo tempo.

     Não é só o nariz que reúne informação sobre o sabor. Existem receptores na garganta e mesmo na superfície dos olhos que também recebem informação. Se não acreditas, descasca uma cebola e repara na rapidez com que os teus olhos começam a chorar.


     Se apertares o nariz, impedirás que o ar chegue a alguns destes receptores. Este ar transporta pistas de todos aqueles sabores que completam a complicada descrição daquilo que estás a comer. Como consequência, o "quadro do sabor" torna-se mais vago. Podes ser capaz de dizer se uma coisa é amarga, doce, saborosa, salgada ou azeda, mas algo mais complicado não chegará ao teu cérebro.

     Assim, aperta o nariz e descobre como é difícil notares a diferença entre uma maçã e uma pêra, ou mesmo entre uma pêra e uma cebola. Quanto a uma pizza, até poderás comer um pedaço de tapete!





Fonte: Campbell, G. (2011). achas que sabes tudo? 2ª edição, Texto.s.l.

Criar jogos e desafios para os nossos alunos.

Hoje damos a conhecer uma plataforma online, gratuita, que permite a criação, de uma forma muito simples, de conteúdos com grande qualidade visual.
A plataforma Educaplay disponibiliza 16 tipos de atividades diferentes que é possível realizar e/ou criar.

Vamos ficar a conhecer esta aplicação um pouco melhor. 


Aprende mais.
                                                                               Fonte: www.educatech.pt

Tenho um ficheiro PDF, como o posso transformar?

    Já todos nós nos deparámos com o facto de termos um ficheiro em PDF que gostaríamos de alterar e não conseguimos. Existem muitas alternativas online de aplicações que o permitem fazer, mas apresento-vos - CleverPDf. 
Esta aplicação é gratuita e oferece 27 maneiras de trabalhar com PDF's em formatos diferentes.


Fica a conhecer um pouco mais
 Imagem da plataforma CleverPDF
    

O mundo das células


    "Este artigo destina-se, especialmente aos professores da Área das Ciências, mas também aos alunos, aos pais e a todos os professores interessados em conhecer algo de diferente na perspetiva educativa.
    Um jogo e um filme de animação que pode transportar-nos, de uma forma lúdica, para o mundo das células.

NanoSpace Molecularium é um jogo educativo produzido pelo Instituto Politécnico de Rensselaer. Está disponível numa versão para o browser e também como aplicação iOS e Android
O objetivo do jogo é fornecer aos alunos do ensino básico (e secundário) uma introdução às propriedades dos átomos e moléculas. O NanoSpace Molecularium funciona como um parque de diversões virtual onde os utilizadores podem clicar para encontrar vídeos, jogos e algumas informações sobre átomos e moléculas."


Artigo retirado do blogue www.educatech.pt



Fica a saber mais